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托普学校2017年质量年度报告

时间:2017-12-29 08:35来源:未知 作者:系统管理员 点击:

托普学校2017年质量年度报告

一、学校情况
1、学校概况。四川托普计算机职业学校创办于1999年6月,2000年3月学校正式取得独立办学资格。校园占地面积近600亩(与四川托普信息技术职业学院共享),校舍建筑面积2.43万平方米。
学校先后获得“全国民办教育先进集体”、“四川省民办教育先进单位”、“成都市职业教育先进单位”等荣誉称号,亦是四川省计算机技能培训集团董事单位、成都市计算机专业职教集团首批常务理事单位。我校作为四川托普信息技术职业学院的中专部,均由四川托普教育股份有限公司作为举办方投资兴建,目前学院与学校实现了图书馆、实训基地等资源共享。
学校现有7个计算机网络机房和1个计算机组装与维护实作室,以及多媒体教室、阅览室、画室等多个功能室。学校运动场地齐全,有足球运动场、篮球运动场、网球运动场及标准跑道等各种学生活动设施。至今已有数千名毕业生,就业率达100%,计算机应用专业为成都市重点专业。学校现有教职员工46人(其中中高级职称11人),目前在籍学生700余名。
项  目 2016年 2017年 增长数 增长率
校园面积(㎡) 43462.28 43462.28 —— ——
校舍面积(㎡) 22584.13 22584.13 —— ——
生均校舍面积(㎡) 32.4 30.4 -2 -6.4%
设备总值(万元) 214.41 234.87 20.46 9.5%
生均设备价值(万元) 0.30 0.31 0.01 3.3%
图书总数(册) 51900 51900 —— ——
生均图书(册) 74 69 -5 -6.7%
全日制招生数(人) 286 215 -71 -24.8%
全日制在校生数(人) 696 743 47 6.7%
专业数 4 4 —— ——
专任教师人数 30 31 1 3.3%
师生比 1:23.2 1:23.9 0.7 3%
本科及以上学历教师人数 30 30 —— ——
高级职称教师人数 2 2 —— ——
“双师型”教师人数 11 9 -2 -18%
2、学生情况。我校2017年秋季招生人数为215人,相较去年招生人数275人较多,总结原因有:一是从生源市场分析,今年各地增加多所普通高中学校,不设或降低中考分数限制招生,高价即能就读,其它还有就读成都初中但户籍不在成都的学生大多也回户籍地报读普通高中,导致职高生源明显减少;二是去、今年成都区域招生数分别是175人、117人,可以看出今年生源减少主要集中在成都区域内,说明我校的宣传力度还需进一步加大;三是地方区域政策保护导致教育主管部门对民办校重视、支持不够,另外部分民办校施行的高额招生返费模式,极大地扰乱了生源市场,引起了家长市民的反感和抵触,导致中职教育吸引力下降。
今年我校毕业生人数162人,其中升学人数145人,学校推荐就业与自主就业人数17人。截止2017年9月底我校在籍学生人数为743人,学生巩固率96.7%。
专业名称 毕业生数 招生数 在校生数
小计 一年级 二年级 三年级
计算机应用 101 110 403 110 173 120
计算机动漫与游戏制作 29 41 114 41 36 37
美术设计与制作 32 39 117 39 38 40
会计电算化 0 25 109 25 40 44
合  计 162 215 743 215 287 241
3、教师队伍。与上一年度相比较,本年度增加一名语文教师与一名计算机专业教师,四名初级职称教师晋升中级职称;在校生人数从去年的696人增加到743人,师生比为1:23.9,各项指标均达标。
4、设施设备。本年学校专业设置四个专业,与去年一致。校内实训设备资产184.6万元,连续两年仅更新计算机教学设备一项投入40余万元,生均教学仪器设备值3100多元,生均实训工位数1个,图书馆纸质藏书量5.19万册,生均图书69册。学校现在校内实训基地2个,校外实训基地3个,能够满足四个专业学生完成专业学习。
二、学生发展
1、学生素质。建校以来,我校一直秉承“让每一个学生具备生存发展的能力,让更多学生体验成功”的办学理念,坚持“诚信、务实、精技、立业”和“先做人、后做事”为校训,多年来优秀的办学质量和成绩屡获政府、教育主管部门、专家、家长等社会各界的高度赞扬。校内测试,文化课合格率100%、专业技能合格率100%、体质实际达标率为87%、毕业率100%。
2、在校体验。实习实训、校园安全、生活满意度为99%,专业学习满意度98%,理论学习满意度94%,毕业生对学校满意度93%,校园文化和社团活动满意度88%。
3、资助情况
3.1在学生来我校咨询时,就已经“面对面”对每位来访家长和学生宣讲了国家资助政策,同时提醒家长和学生在暑假期间就抓紧时间办理学生的身份证,以便学校统一办理中职学生资助卡;开学后,打印“四川托普计算机职业学校国家资助类型及相关申请要求”分发给各班主任,组织班会对国家资助政策及要求进行宣讲。同时利用国旗下讲话、板报、宣传栏对国家资助政策进行宣传,让学生充分了解党和国家对中职学生教育的关心和支持。
3.2国家免学费资助申请:将免学费申请表发给每一位学生,要求他们认真填写相关信息,将相关资料装订整齐,由班主任、校长签字、学校盖章后交资助管理中心统一保存。
3.3国家助学金的评选
3.3.1特困地区学生国家助学金的评选:由资助管理员根据学生提供的户口本复印件并按照上级下发的特困地区名单一一筛选,并将筛选结果告知各班主任及学生确认。
3.3.2 20%享受国家助学金的评选:由学生本人写助学金申请书,并附家庭经济情况证明等材料,交班主任上报学校审核;学生材料上报学校资助办公室后,由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实;资助办公室审查完毕后上报学校领导小组,领导小组专门开会研究。研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正,对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示,并公示举报电话,主动接受广大师生及社会的监督。
3.3.3家庭经济困难学生是一特殊学生群体,在巨大的经济压力面前,很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力,甚至诱发心理障碍。因此,我们在创造条件解决他们的经济困难时,高度重视、密切关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标,精神解困才是最终目的。教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重了经济困难学生挫折调节能力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识,诚实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育,感恩教育。培养他们良好的情操,善良的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质,提高学生勤俭节约意识。
3.4国家免住宿费:成都籍和享受国家助学金的学生均可享受国家免住宿费资助。享受名单由资助管理员根据户口本复印件一一筛选后交班主任及学生确认签字。
3.5建档立卡贫困家庭学生生活补助:利用公示栏、校广播、班会等方式多次宣传,让学生了解此项政策,并督促学生进行网上申报。
名称
 
项目     时间 国家免学费 国家助学金 价格补贴 免住宿费
资助标准 1700元/生•年 2000元/生•年 300元/生•年 600元/生•年
实际拨款情况 金额 2016秋 585650元 135000元 40500元 101100元
2017春 583950元 134000 102300+原有300元
人次 2016秋 3445人次 675人次 135人 337人
2017春 3435人次 670人次 342人
实际发放情况 金额 2016秋 581400元 135000元 40500元 101100元
2017春 579530元 133600元 102600元
人次 2016秋 3420人次 675人次 135人 337人次
2017春 3409人次 668人次 342人次
剩余情况 金额 2016秋 4250元 0 0 0
2017春 4420元 400元 0
说明 2016秋 16级叶凡、晋伟淇等5名学生流失。
2017春 田国庆、胡梦蝶等未假不到校不考勤。 童成龙请假两个月
4、就业质量。2017年,我校毕业学生数为162人,升学人数145人,就业人数为17人,平均就业率为100%。其中对口就业率为81%,初次就业学生月收入不低于2500元。就业学生数占毕业学生数9.87%,均从事第三产业,工作地点在成都范围内;升入大专院校的毕业生数为146人,占毕业学生数的90.13%。
5、职业发展。
5.1各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案、确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的专业实践教学体系,实现高技能人才培养。
5.2设计企业需要的课程,通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力,将教学成果转化为教学资源。
5.3学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动,参照企业要求评价学生、评价老师,培养学生创新能力,调动学生对学习的兴趣和积极性。
5.4严格执行教育部等五部门《关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文件,做好学生实习工作,实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
三、质量保障措施
1、专业动态调整。本年度开设了计算机应用、计算机动漫与游戏制作、美术设计、会计电算化四个专业。其中计算机应用为成都市重点专业,为成都市支柱产业服务。专业布局合理,符合地方经济发展需要,与当地产业吻合。目前专业学生人数为:计算机应用403人、计算机动漫与游戏制作114人、美术设计117人、会计电算化109人。
2、教育教学改革。在专业技能教学上以分级培养目标为导向,采用案例化教学模式,并在课堂教学中采取分层教学(分层不分班)的办法,激发学生学习兴趣,强化学生专业技能的培养。在培养学生专业技能为核心的同时,注重学生职业素养的培养;在培养学生具有良好思想品德的同时,使每一个学生都学到一技之长,成为对社会有用的人,实现了成人与成才同步的目标,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。
学校采用“基础课+专业课+技能培训+创业实践”四段式教学新模式,承担了办公自动化、平面设计、网页制作等职业资格认证、中高级模块的考试,建站十年来,累计完成6000多人次的培训及考试工作,认证考试平均通过率达到88%以上,使我校每位学生双证率达到100%。
3、教师培养培训。
3.1利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规,加强教师政治思想和职业道德建设,认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,进一步提高教师从事教育工作的师德水平。同时,加强学科渗透法制教育培训,确保每位教师年度接受不少于72课时的培训。
3.2认真组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展,使每位教师每学期接受足够学时的集中培训。总之,通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式,扎实开展专项全员培训。
3.3以“高效课堂”研究为抓手,以校本研修为主渠道,全面推进课改。课堂是实施新课程的主阵地,课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败,直接关系到素质教育的全面实施。密切结合课堂教育教学中的实际问题,以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点。
3.4认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用,促进教师队伍素质全面提高。进一步健全培训和管理机制,细化工作措施,强化过程管理,严格按照上级教育部门的文件要求,认真完成中学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。
3.5进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案,建立各学科骨干教师队伍。落实骨干教师的职责,抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务,使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用,促进全体教师专业发展。
3.6建立“以校为本”的教研机制,开展好“读书交流活动”,不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师,使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。
3.7认真选拔教师参加市、县级骨干教师培训。加强校际交流合作,促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训,回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作,力争短时间内提升其教育教学水平。
3.8要求每位教师每月认真阅读一本书籍,期末撰写一篇读书心得,教研组或备课组先组织大家交流心得,教务处组织“学科教育教学理论专著”读书交流会,教师的交流方式可多种多样。
3.9学历进修。按照专业对口、学用一致的要求,进一步完善实施方案,落实激励机制,确保本校教师学历达标。
4、规范管理情况。
4.1深化教学改革,根据专业特点积极探索教学新方法,坚持小班化教学;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,推行分层教学等教学改革,建立了学困生帮助机制、特长生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和专业教师,积极开展现代学徒制试点改革。
4.2推进教学信息化。学校与教育公司、学院紧密合作,构建了功能强大的办公、教学内部网络,极大地方便了教师教学和学生网上学习,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学,教师在省市信息化教学大赛上屡获佳绩。
4.3创新教学模式,形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性。
4.4规范化管理,明确责任目标,加强后勤制度建设。学校建立健全了有关资财管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度,坚决杜绝食品中毒等类安全事故。
4.5学校组建了以校长为组长、各部门负责人为成员的校园安全工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划和目标考核,考核结果与教职工工资直接挂钩。
修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。
4.6严格财务管理制度。财会人员做到帐目日清月结、账物相符,收支平衡,开支合理;严格实行费用预决算制度,严格履行审批手续。
5、德育工作情况。树立管理育人、活动育人思想,把“育人为本,德育为先”作为准则,坚持以爱国主义、集体主义、安全教育、纪律教育、法制教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展了各类主题教育活动,认真抓好德育队伍建设,扎实开展德育工作。
5.1发挥学生处的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任、任课老师和德育老师互相配合的德育工作体系。坚持每学月初召开班主任例会,总结上月工作,布置本月德育工作及要求,并有针对性地对班主任进行培训和指导;坚持每月、期末对班主任的家校卡、周记及成绩册进行检查,并落实在月考核中;要求班主任认真上好每一堂班会课,每次都要有主题,并认真设计班会内容,体现出时效性和针对性,并做好记录,班会课质量有了提高;强化德育老师爱岗敬业的责任心和工作态度,每周都召开德育老师会,认真总结每周工作中的不足;加强对学生会、团委的培训和要求,学生会干部的工作积极性、工作能力、工作效果一届带一届,学生会、团委干部的素质逐渐有了提高。
5.2丰富德育活动促进养成教育。为形成一个良好的班风、校风,每期开学初各班组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《托普学校学生守则》以及《严厉处罚条例》和《成都市中职生“三禁两不”》,学习后进行考试。认真开展法制教育、安全教育、诚信教育等等,通过这些活动促进学生良好行为习惯的养成与提高学生法制意识。
5.3加强后进生的教育与转化。学生处要求各班对后进生的转化工作做到每月有谈话及记载,对突出的后进生每周都要有帮教,促进后进生取得进步,不断提高转化率。
5.4主题教育活动。重视每周的朝会,做好每周国旗下演讲活动。围绕学校每周的德育工作,结合学生的实际情况,每月有重点、每周有主题,把国旗下讲话作为学生进行思想品德和行为教育的优良载体,切实加强对学生在安全、守纪、诚信、规则意识、团结、爱国等方面的教育。通过每周的讲解,潜移默化地深入学生心理,使学生思想、行动向好方向的变化。
5.5每年根据上级文件要求,积极组织全校师生参加校“文明风采”竞赛活动,师生共同参与,并认真准备各竞赛作品,征文类、职业生涯规划类都是人人参与,先班级初赛,然后年级复赛,最后是全校决赛,优秀作品再向县、市、省级层层选拔,近几年都有作品分别获得省、市、县级奖励。省市级学生技能大赛,因专业限制参与量少,参与了均有获奖。
项目 姓名 作品名称 获奖 等级
2016年四川省职业院校技能大赛 冯霖 《动画片制作》赛项 二等奖 省级
杨浩 《动画片制作》赛项 三等奖 省级
                                 四川省第十二届全国中职“文明风采”省级复赛 刘艺 征文演讲《成长中的感动》 二等奖 省级
杨文昊 职业生涯规划《我的未来不是梦》 二等奖 省级
雷亚婷 摄影《劳动最光荣》 三等奖 省级
唐钟一 摄影《青春光阴》 三等奖 省级
郭盈希 舞台《礼仪之邦》 三等奖 省级
吴佳雯 《素描静物》 三等奖 省级
陈世为 《素描风景》 三等奖 省级
成都市第七届文明风采暨第二届中高职“最强社团”评比大赛 李娜 职业生涯设计《追随自己的心》 一等奖 市级
谢旭 职业生涯设计《我的漫画之路》 二等奖 市级
龙春雨 征文〈庆祝中国共产党成立98周年〉 三等奖 市级
江波 征文《论匠》 三等奖 市级
胡屿珂 征文演讲《复兴中华从我做起》 三等奖 市级
葛修华 征文演讲《工匠精神的实质》 三等奖 市级
杜文瀚 征文演讲《中国之星—闪耀之星》 三等奖 市级
祝宇航 征文演讲《纪念建党95周年》 三等奖 市级
6、党建情况。2017年,我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的精神,深入学习实践科学发展观,围绕2017年党建工作要点及学校工作思路,突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点,全面完成各项工作任务,推进学校的规范化管理,进一步提升优质教育水平,进一步推动学校持续、稳定、健康发展。
6.1组织全校师生深刻学习、领会十九大报告精神。
6.1.1利用两个周一的全校教职员工大会组织全校重点学习报告中第三部分:新时代中国特色社会主义思想和基本方略;第四部分:决胜全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程;第七部分:坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛;第八部分:提高保障和改善民生水平,加强和创新社会治理部分中的教育和就业内容。
6.1.2佩戴党徽、设立共产党员岗。要求教职工党员在工作期间统一佩戴党徽,并在办公桌前摆放共产党员岗位牌。
6.1.3深入开展“十九大报告精神进课堂”。语政教研组将十九大报告精神同思想理论课和形势与政策课程有机结合,及时更新教学内容、创新教学方式,将十九大报告进课堂落在了实处,用十九大报告精神武装头脑。
6.1.4组织各班在11月份开展以“青春喜迎十九大,不忘初心跟党走”为主题的班会活动,并办一期黑板报,鼓励学生要努力学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
6.2加强思想建设,提高整体素质。我校党支部紧紧围绕“三个代表”重要思想, 加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念,学习贯彻新党章和党的和三中、四中全会以及全国“两会”精神,学习教育法律法规、时事政策,学习教师职业道德规范,通过学习,提高了党员教师的思想认识。
6.3强化组织建设,增强党组织的凝聚力。
6.3.1进一步健全党内制度,提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等,以规范的制度管理,促进提高党内生活质量。
6.3.2进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务,做好相关工作,促进各项党建工作的开展,把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作,通过党内外评议及支委会研究,评出各年度的优秀党员。
6.3.3加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求,认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上,不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育,加强对党员经常性的教育工作,提高党员素质;围绕学校中心工作,做好教师的思想政治工作,切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
6.3.4发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际,树立党员干部形象,全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用。
6.3.5认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划,努力做好入党工作,引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织,为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。本年度有16名学生和一名教师参加了党校,并顺利结业。有三名同志由入党积极分子转为预备党员。
6.3.6做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作,及时向上级报送有关报表和党建信息。
6.4抓好作风建设,增强拒腐防变能力。
6.4.1加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。
6.4.2深化党风廉政建设。组织全体党员同志深入扎实开展“两学一做”学习教育活动;认真学习《习近平关于党风廉正建设和反腐败斗争论述摘编》和《2015法制热点面对面》,严格落实党风廉政建设责任制,深入开展“廉政文化进校园”工作。开展反腐倡廉专项教育活动,组织观看廉政纪录片,撰写心得体会,自查报告,整改措施,个人总结,不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。坚持党的群众路线,扎实搞好各项活动,并在党员同志中初步开展“三严三实”的活动,其实“三严三实”也是党风廉政建设体现的一种工作作风,我们每一位同志都在各自的工作岗位上体现这种作风。
四、校企合作
1、校企合作开展情况。与企业对接,打通就业渠道。定期或不定期邀请北京移数通成都分公司、成都市长城宽带网络服务有限公司、成都鸿烨科技有限公司等企业的人力资源部的相关领导和生产部工程师到校做专题讲座,引入企业文化理念,并组织现场面试。
2、学生实习情况。学校长期建立校长领导下的实习就业管理机构,严格按照规定与学生及家长签订了《顶岗实习三方协议书》、《实习学生校外住宿协议》,明确各方的责任、权利和义务。建立了学生实习管理档案,坚持就业跟踪,时刻掌握学生动态,了解、掌握、记录学生工作时间、工资、住宿、安全、技能技术等信息,带队教师把检查情况及时向就业办汇报,及时处理实习中出现的有关问题,确保学生实习工作的正常秩序。
五、社会贡献
学校不断深化教育教学改革,办学质量和社会影响力不断提高,服务社会、贡献社会的能力明显提升。以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”,以创建为抓手,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色,用人单位满意度高。
六、举办者履责
1、经费。2016-2017学年度学校经费支出共计366.87万元,占学校总收入的90%。
1.1现校内教学设备仪器234.87万元,连续两年仅更新计算机教学设备一项投入40余万元,生均教学仪器设备值0.31万元。
1.2办学房舍租金、物业费、水电费等均由举办方承担,未在经费支出中体现。
2、政策措施。学校建立“以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为一线服务”的同心圆式运转模式,实行服务对象首问责任制,把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。实行全员聘任,实施绩效管理,根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《员工考核工作实施细则》,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、公开、公平、公正、透明的考核,每学年度按考核分划分工资等级,受到教职工一致认同。
七、特色创新
优秀毕业生典型案例:郭盈希,原2014级5班学生,于2017年7月考上北京交通大学。
该生初中学习成绩较差,缺乏对学习兴趣和自信。进入我校后她发现,这里的课程和以前有很多不一样,除了文化课,还要学习很多专业课(软件课、美术课等等),文化课也和以前有差别,语文课需要练习普通话,政治课需要学习职业生涯规划。
她说在托普的学习生活中,获得了两样对她最重要的东西,第一个是接触了美术,第二个则是慢慢养成了开朗的性格。
第一次接触画笔的时候,她才发现自己如此喜欢用画笔来描绘看到的东西、想表达的东西,虽然那时候技法很拙劣,但是兴趣和爱好以及老师的谆谆教导让她不断地去练习和挑战自我。初中时她害羞内敛,不善于表达自己也不善于交朋友,更不用说参加比赛上台表演了。而在托普学校老师们的教导下,她慢慢地敞开了心扉,学会了主动与人交往,参加了很多比赛,甚至组织策划节目、上台表演、担任主持人等等,学校提供的平台锻炼了她,逐渐她找到了自己的价值和人生方向。
高二时,她决定参加美术艺考升学。集训时她随时提醒自己千万不要放弃,最后省联考考了274,取得较为满意的成绩。
艺考后就开始面对最困难的文化课复习了。因对文化课基础差,几乎从零开始准备。那时她连高考卷都没见过,题型和答题模式也弄不清楚,教材也不熟悉。在很多老师的鼓励、帮助下,她牺牲了所有下课时间和晚餐的一个小时来背书,拼命让自己熟悉课本,甚至牺牲了年夜饭的时间,家人出去吃年夜饭她则留在家里复习……就这样她每天都保持至少9个小时的学习时间,几周后她渐渐熟悉了复习重点和考试内容。寒假过后她取得了长足的进步:基本能做完数学卷子,文综选择题每科保持错四个以内,最终她取得了424分这个连她自己都不敢相信的高考成绩。
当她收到北京交通大学的本科录取通知书时,她内心感慨万千:没想到几年前成绩差、性格内向、缺乏自信的自己今天能取得如此骄人的成绩,除了自身努力,她最想感谢亲爱的托普学校,感谢兢兢业业、无私奉献的老师们!
八、主要问题和改进措施
1、存在问题
1.1校企合作的深度不够,企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高,校企合作、工学结合运行长效机制还需不断完善。
1.2人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进,教育教学质量还需要继续提高。
1.3教师队伍还存在着结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。
2、对策措施
2.1加强与企业的交流与合作,提高企业参与人才培养的积极性,建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。
2.2深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革,加强实践性教学,提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。
2.3完善教师培养培训长效机制,继续强化对现有教师的培养培训,加大企业兼职教师的招聘力度,不断提高师资队伍的整体素质。
2.4抓住“十三五”新的发展机遇期,遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展。
 
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